'Ik vind de Cito-toets helemaal niet zo eng'
WAGENINGEN - De 12-jarige Christiaan is maandagavond niet extra vroeg naar bed gegaan. "
Ik vind die toets helemaal niet zo eng", zegt de leerling van de G.J.
van den Brinkschool in Wageningen, voordat hij het vel met vragen voor de
Cito-toets van zijn meester Guido in ontvangst neemt. "Wij hebben wel
vaker toetsen gehad die belangrijk waren."
Christiaan is een van de ruim 163.000 leerlingen van groep acht van de
basisschool, die zich vanaf dinsdag buigen over de Eindtoets Basisonderwijs,
zoals de Cito-toets eigenlijk heet. Leerlingen van 6400 scholen beantwoorden
tweehonderd meerkeuzevragen over taal, rekenen en wiskunde en
studievaardigheden.
De test duurt drie dagen. Eind februari zijn de uitslagen bekend. De toets
helpt leraren, leerlingen en ouders bij de keuze voor de geschiktste vorm
van voortgezet onderwijs. Net als vorig jaar doet ongeveer 85 procent van de
scholen mee. Negen op de tien scholen neemt ook deel aan het onderdeel
wereldoriëntatie dat bestaat uit negentig opgaven.
De 25 leerlingen van groep 8 op de G.J. van den Brinkschool blijven er
rustig onder. Ook na de eerste twee toetsonderdelen, taal en rekenen en
wiskunde, ogen de kinderen van 'mees' Guido van Lonkhuijzen nog even
ontspannen als aan het begin van de dag. Over het algemeen vonden de
leerlingen taal moeilijker dan rekenen. Sommige aanstaande schoolverlaters
hadden moeite met een van de eerste taalopdrachten waarbij ze uit vier
woorden een fout gespeld woord moesten herkennen.
Joost, met 10 jaar de jongste deelnemer, heeft groep 3 overgeslagen, maar
vond taal ook vrij pittig. Met rekenen en wiskunde was hij al erg vroeg
klaar. "Ik ben wel goed in rekenen. Later wil ik architect worden."
Omdat hij daar de vooropleiding vwo voor nodig heeft, hoopt hij de toets
verder goed te maken. Zijn klasgenoot Wijnand (12 jaar) maakte de toets met
behulp van een koptelefoon. Omdat hij dyslectisch is, hoeft hij niet te
lezen, maar luistert hij naar de opgaven die op een bandje zijn ingesproken.
Wijnand kijkt uit naar het onderdeel wereldoriëntatie, waar hij veel beter
in is. Dinsdagmiddag gaan de leerlingen van de G.J. van den Brinkschool
leuke dingen doen. "Lekker tekenen en film kijken", zegt Wijnand.
De Citotoets meet wat een leerling op de basisschool heeft geleerd. Slagen
of zakken kan niet, de score wordt uitgedrukt in een getal tussen de 500 en
550. Een digitale versie van de Cito-toets bij twintig scholen heeft
dezelfde opzet, maar bevat andere vragen. Critici menen dat het resultaat
van de toets als toelatingsexamen voor het voortgezet onderwijs wordt
gebruikt. De Nederlandse Katholieke vereniging voor Ouders (NKO) is daarom
een actie begonnen om klachten te inventariseren. De resultaten van de
inventarisatie zullen worden voorgelegd aan minister Van der Hoeven
(Onderwijs). De bewindsvrouw liet al weten dat zij geen aanwijzingen heeft
dat er grootschalig misbruik wordt gemaakt van de Cito-score.
J. van Leverink, directeur van OPOZ, de koepelorganisatie van dertig
openbare basisscholen in Zaanstad, sluit zich aan bij de kritiek van de NKO.
De dertig basisscholen doen niet mee aan de Cito-toets. "Wij gebruiken
andere vragenlijsten die vooral op de sociaal-emotionele aspecten van het
functioneren van de leerlingen gericht zijn. Naast kennis, speelt
bijvoorbeeld ook de werkhouding van een kind een grote rol in zijn
schoolcarrière", aldus Van Leverink. De directeur benadrukt dat
kinderen op de voet gevolgd worden tijdens hun tijd op de aangesloten
basisscholen, en dat de persoonlijke dossiers van de leerlingen veel
waardevolle informatie verschaffen bij het eindadvies.
Bron "'Ik vind de Cito-toets helemaal niet zo eng'" : telegraaf
Hoofd index pagina van "'Ik vind de Cito-toets helemaal niet zo eng'"
|
|
|
|